Del 10 al 15 de noviembre se celebró el XIII Congreso Internacional de Emprendimiento e Innovación AFIDE 2025, realizado en la Ciudad del Vaticano bajo el impulso de la Red Internacional de Desarrollo Emprendedor AFIDE-EMPRENDE, junto al Grupo Motta y con la colaboración de la Universidad de Salamanca, la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad de Córdoba y otras instituciones asociadas. La Sala Giovanni Paolo II del Instituto Santísima María Bambina acogió el panel de expertos sobre educación emprendedora, en el que la Universidad de Valladolid tuvo una participación destacada dentro de la sesión titulada Universidades, transferencia y emprendimiento, moderada por el profesor Marcelo Agolti deArgentina. En este espacio intervinieron las profesoras Susana Lucas Mangas y Brizeida Hernández Sánchez, ambas de la Universidad de Valladolid, junto a la profesora Tula Mendoza de la Universidad Continental de Perú, quienes debatieron sobre las metodologías emprendedoras aplicadas en los actuales ecosistemas educativos.
La profesora Susana Lucas Mangas, reconocida especialista en aprendizaje-servicio, expuso esta metodología como una estrategia educativa orientada a la construcción de una cultura de paz, la mejora de la calidad de vida y el fortalecimiento del compromiso cívico mediante la cooperación entre instituciones académicas, entidades sociales y la comunidad. Basándose en los marcos internacionales de la UNESCO, Naciones Unidas, la OMS y el PNUD, subrayó la necesidad de promover competencias para la vida, ciudadanía global y participación activa como pilares de una educación de calidad. Su intervención destacó que el diseño de proyectos comunitarios requiere procesos estructurados en fases de preparación, planificación, ejecución y evaluación, incorporando criterios de calidad como el protagonismo del alumnado, la identificación de retos comunitarios prioritarios, la colaboración con socios comunitarios y la reflexión como eje articulador. El ejemplo presentado, centrado en iniciativas intergeneracionales desarrolladas en la Universidad de Valladolid, mostró impactos significativos en el bienestar de los participantes, la reducción de estereotipos y el fortalecimiento de vínculos comunitarios sostenibles, además de la generación de recursos educativos transferibles.
Por su parte, la profesora Brizeida Hernández Sánchez, en su intervención sobre pedagogías ágiles para el emprendimiento, expuso la integración progresiva de la competencia emprendedora en el sistema educativo español y su consolidación a través del uso de metodologías activas, especialmente el trabajo por proyectos y la implementación de programas institucionales que fortalecen la cultura del pensamiento emprendedor en los centros educativos. Iniciativas como el Programa Escuelas Emprendedoras del municipio de Salamanca evidencian la apuesta por dotar al profesorado de herramientas didácticas que fomentan la creatividad, la resolución de problemas y el diseño de soluciones innovadoras en el alumnado. Asimismo, destacó el enfoque metodológico de la infusión, entendido como la integración explícita de destrezas de pensamiento en los contenidos curriculares, lo que exige la definición de objetivos claros, sistemas de evaluación coherentes y una hoja de ruta que permita medir el progreso y la mejora continua en las competencias emprendedoras.
Finalmente, la profesora Tula Mendoza presentó el ecosistema universitario de la Universidad Continental, enfatizando el trabajo sostenido, estructurado y orientado al impacto que esta institución desarrolla dentro de un ecosistema emprendedor plenamente consolidado.
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