ESTUDIO DE APRENDIZAJE BASADO ABT

UN ESTUDIO CON ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD. ABT COMUNICA

El objetivo busca impulsar diversas situaciones de aprendizaje que permitan aprendizajes funcionales en contextos reales.

 

Enseñar en un compromiso de vida: Que gira entornos a saberes, hacer, conocer (materiales, grupos, ritmos, actividades y evaluación del progreso de los estudiantes); dependiendo del tipo de aprendizaje así es la respuesta de los estudiantes.

El desafío de educar requiere:

El aprendizaje basado en proyecto o talleres requiere habilidades y actitudes de toda la comunidad escolar; dirigida a ganar competencias básicas para:

El ABT se basa en el principio:

Hay un problemas como un punto de partida para la adquisición e integración de nuevos conocimientos,

Diariamente se trabaja en pequeños grupos de estudiantes y juntos resolver problemas seleccionados para el logro de ciertos objetivos de aprendizaje.

Trabajando las competencias básicas en el aula especial (Metas)

METODOLOGÍA
El desarrollo del proyecto se divide en tres partes claves que suponen las tres fases del mismo:

 

1. Fase de Diseño del protocolo

a. Etapa I: Se visualizar la situación actual del tema descrito en el protocolo.

 

b. Etapa II: Diseño y formulación del Protocolo.

c. Etapa III: Plan de evaluación e instrumentos de recogida de información.

2. FASE DE PILOTAJE Y VALIDACIÓN DEL PROTOCOLO


d. Etapa IV: Formación docente en uso didáctico de herramientas telemáticas de uso en el protocolo

 

e. Etapa V: Implementación del protocolo y recogida de datos

 

3. FASE DE EVALUACIÓN DE LA PUESTA EN MARCHA

 

f. Etapa VI: Análisis y tratamiento de datos. Documento de análisis de datos

g. Etapa VII: Propuesta final